Lineamientos de Evaluacion del desempeño estudiantil en los PNF

Entre los aspectos resaltantes que impactan en el proceso educativo y/o se consideren innovadores encontramos los siguientes:

·         En las instituciones universitarias que gestionan programas nacionales de formación autorizadas por el Ministerio Popular para la Educación Universitaria regula la evaluación del desempeño estudiantil con un fin formativo y valorativo lo cual beneficiara a los cursantes y  a las cursantes de manera de proporcionarles una educación integral.

·        La evaluación esta ajustada a una serie de principios tales como: corresponsabilidad, cooperación, solidaridad, justicia transparencia e integridad; destacándose el hecho de intercambiar saberes en diferentes espacios y ambientes de aprendizaje considerando así al ser humano en su multidimensionalidad tomando en cuenta su cultura, sentido de pertenencia, limitaciones entre otros.

·        La evaluación esta caracterizada por ser participativa ya que todos y todas los actores tienen corresponsabilidad al momento de la autoevaluación, coevaluación y heteroevaluación la cual puede desarrollarse de forma critica reflexiva, consensuada, estratégica, flexible y transformadora.

·        La evaluación tiene como su principal función la colectividad de la misma, a través de la corresponsabilidad de los educandos, educadores y demás participantes del acto educativo; con el propósito de adaptar los procesos a las necesidades educativas de acuerdo a conocimientos y experiencias previas.

·        La evaluación define las acciones del mejoramiento de la formación, a través de reflexiones y  autorreflexiones sobre los procesos de aprendizaje ya que esta dirigida a evidenciar de manera integral los logros a nivel de educación para las cursantes y los cursantes permitiéndoles de esta manera obtener su aprobación.